8月22日，第三届全国高校教师教学创新大赛在浙江大学落幕，我院工业设计系张宗波教师团队（成员：王珉、曹清园、牛文杰）荣获基础课程正高组一等奖，这也是我校首次在全国高校教师教学创新大赛中获得正高组一等奖。
张宗波教师团队针对图学知识“难学”，基于脑电技术构建了图感语义认知理论，创建课程图感知识点谱系和训练库，开辟图感培养新途径。针对立体构型“难想”，利用虚拟现实技术，建设了课堂教学 VR 模型平台、习题 AR 学习平台、VR 测绘实验平台以及丰富的富媒体教学资源，实现了教学资源“时时处处可用”，助力学生空间思维能力提升。针对学生“难用”图学知识准确、高效进行工程信息表达与传递的高阶能力培养不足问题，在重塑教学内容的基础上，创建了“双核四翼”式工程制图教学模式，整合交互课堂、项目教学、课程思政和以评促学四个环节，提升课程的高阶性与挑战度，加强对学生自驱成长能力的培养，强化对新工科人才培养目标的支撑。
本届大赛采用校赛、省赛、全国赛三级赛制，按照新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政领域和参赛教师专业技术职务等级分组，设6个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个组，共计18个小组。包括涵盖课堂教学实录视频、教学创新成果报告的网络评审以及现场评审两个环节。大赛于2022年10月正式启动，全国32个赛区1194所高校的83224名教师参加校赛，23088名教师参加省赛，覆盖全部学科门类。相比第二届规模，校赛增长37%，省赛增长25%。465个教师（团队）进入全国赛网络评审，239个教师（团队）进入全国赛现场评审。经过激烈角逐，72个教师（团队）获一等奖、166个教师（团队）获二等奖、227个教师（团队）获三等奖，21所高校获评优秀组织奖。山东省有21个教师（团队）参加全国赛，共获得一等奖4项，二等奖10项、三等奖7项。
全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是唯一一项纳入教育部“三评一竞赛”中面向各学科、各专业、各职称的高校教师教学大赛。大赛旨在推动高校落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标。
