机电工程学院2024年大学生创新创业训练计划项目结题答辩安排

发布人:董建党 发布时间:2024-03-22 浏览次数:221

                    第1组 时间:326日18:30-21:00  教室:南堂118

序号

项目编号

项目名称

项目类别

负责人

1

20222001

青岛特色文化创意产品设计

创业训练

刘兰慧

2

20222001

虚拟仿真应急演练

创业训练

马欣宇

3

202310425261X

高效农业机械—菌棒批量脱袋装置

创业训练

卜祥筱

4

202310425187

输氢管件裂纹动态扩展光学非接触式测量系统研制与应用

创新训练

田晶晶

5

202310425211

无人驾驶汽车超车仿真平台开发

创新训练

侯天阳

6

S202310425040

仿生型扑翼类飞行器

创新训练

王若琛

7

202202053

基于仿生学的多相流泵叶片吸振减磨装置设计

创新训练

乔嘉璇

8

202202066

海底管道缠绕式止屈装置设计

创新训练

魏志浩

9

202204003

高抗冲击性PDC钻齿优选及钻头设计

创新训练

季百石

10

202204006

天然气集输管道腐蚀风险管理系统开发

创新训练

薛博文

11

202204007

一种可实现轨迹控制的自行走势能驱动车

创新训练

王瑞

12

202204008

非常规油气田高效修井钻头研制

创新训练

王浩田

13

202204010

智能车交通标志自动识别方法设计

创新训练

李玉玲

14

202204013

便携式司钻操作模拟器设计与开发

创新训练

余传峰

15

202204014

新型海洋漂浮垃圾清理船

创新训练

李宗卓

16

202204015

全自动智能冲奶机

创新训练

李烽盛

17

202204016

基于JHA方法的特殊作业安全分析虚拟仿真平台(动火作业)

创新训练

贺朝磊

18

202204018

隔水导管-套管环空快速封堵装置

创新训练

赵煊

19

202204020

重力平衡型下肢外骨骼设计

创新训练

杨凯

20

202204024

液控压裂投球器双联闸阀及三通优化

创新训练

郜玉东

 

                    第二组 时间:32618:30-21:00 教室:南堂120

序号

项目编号

项目名称

项目类别

负责人

1

202310425225

用于海上钻采平台的风光储供电系统设计

创新训练

刘志涵

2

202310425231

渔业养殖管家机器人

创新训练

李佳萍

3

S202310425081

基于仿生学的扑翼机器人设计

创新训练

牛子硕

4

S202310425242

智能移动机器人

创新训练

肖维

5

202304033CX

可变径交互式垂直井救援机器人

创新训练

王鸿基

6

202304044CX

天然气水合物井下甲烷燃烧加热装置设计

创新训练

袁毅

7

202204026

复杂水域内多船避碰路径规划研究

创新训练

刘凌宇

8

202204027

两相界面追踪装置

创新训练

陈钰鑫

9

202204028

海洋石油水下采油树生产主阀设计

创新训练

杨育宁

10

202204029

海洋石油深水采油树水下控制箱设计

创新训练

白赛乾

11

202204034

水罐智能密闭排砂系统

创新训练

陈云

12

202204037

仿生连续体机器人的设计

创新训练

黄加晨

13

202204038

液滴发电机原理实验

创新训练

王世纪

14

202204041

油气处理系统火灾爆炸复杂演化风险模型研究

创新训练

赵振华

15

202204043

国产化单喷孔喷墨打印头设计制造研究

创新训练

张朴野

16

202204050

设计助农—青岛西海岸农业产品服务系统设计

创新训练

孙晨潆

17

202204054

基于蜻蜓翅膀仿生的超低风速启动风力发电机叶片研究

创新训练

张伟健

18

202204057

基于深度学习的目标检测智能小车

创新训练

张忠诚

19

202204060

基于不完全齿轮齿条的新型抽油机研制

创新训练

方文鑫

20

202207006

固体氧化物燃料电池紧凑高效重整反应器设计研究

创新训练

杜思南

          请各结题项目组,准备6-8分钟的PPT,1份结题答辩纸质材料,提前20分钟到教室拷贝PPT。

          如晚上有课同学,请给当天负责协助答辩的学院双创中心学生反馈,提前到前几个答辩。