俯首甘为孺子牛——记机电工程系陈国明教授
陈国明，机电工程学院二级教授、博士生导师、教授委员会主任，享受国务院政府特殊津贴专家，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，全国五一劳动奖章获得者、全国师德先进个人、山东省优秀教师，山东省海洋油气装备技术协同创新中心主任，山东省石油机械工程高校重点实验室主任，《Petroleum Science》、《中国石油大学学报》(自然科学版)、《中国海上油气》、《石油矿场机械》等杂志编委。陈国明教授热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，兢兢业业，任劳任怨，刻苦钻研，努力工作，一心扑在教学和科研上，积极从事学科建设、教学改革等工作，孜孜以求、甘于奉献。
教学：兢兢业业、为人师表
陈国明教授长期从事石油装备、安全工程专业的教学工作，主讲过“系统仿真”、“机械工程控制理论”等14门本科生和硕、博士生课程，指导硕士、博士研究生95名，获省部级教学成果奖3项。在教学岗位上，爱岗敬业，不断进行教学改革探索。教书育人，处处为人师表，关爱学生，严谨治学，从严治教。注重培养学生的全面综合素质，特别是科学素养和创新能力，引导学生结合工程需要，独立开展科学研究，在实际工作中锻炼成长，他所指导的研究生取得了ACFM可视化检测、滩海石油开发灾害评估、海洋结构动态可靠性分析等多项创新成果，并有3人评为“山东省优秀毕业生”、4人评为“山东省社会实践先进个人”、1人获得“中国大学生跨世纪发展基金”的奖励。所指导的研究生基础扎实，科研能力强，受到用人单位的广泛好评，已成长为相关企业的业务骨干和技术中坚。2006年评为山东省首届优秀研究生指导教师。
作为研究生导师，他十分注重学生创新能力、工程应用能力的培养，努力探讨提高石油工程技术人员素质的途径。他常说，作为一名教师，讲课是第一任务！而要想把课讲生动，却不是一件容易的事情。哪怕是讲过多遍的课程，他都要精心组织教学内容，将国内外先进的科技有机地融入教学之中，力争使课堂生动、充满新意。
为提高教学效果，陈国明教授经常揣摩新的教学方法。他说：“授人以鱼，不如授人以渔，对于本科生，要培养他们获得知识、信息的能力。”除了传授一些必备的基本知识外，陈国明更多的是大范围、跳跃式地讲解，给学生留下充分的思考空间，并鼓励学生利用网络查阅各种文献资料。一位安全工程专业2014级的本科生说：“陈老师上课就好像把我们带上了一座座高山，不但开阔了我们的视野，而且提高了我们的学习兴趣。”
为师：身正学高、桃李满园
陈国明教授渊博的知识让人钦佩，其高尚的人格魅力更让学生们喜爱。“随风潜入夜，润物细无声。”他用自己的实际行动为学生树立起了为人师者的风范。
在学生的毕业设计中，MCAE实验室向学生开放，计算机使用过程中经常遇到技术问题，陈国明教授总是认真帮助解决，有时出现问题电话打到他家，他放下电话便赶到教研室解决。研究生、本科生请教问题时他总是谦虚地给予解答。
为增强年轻人对科学的兴趣，他给研究生拟定具体的课题，并启发他们思考和研究问题的思路，然后让他们放手去做，独当一面。等他们写出论文后，陈教授亲自批阅。署名时，他却悄然把自己的名字放在最后面。“冠名第几作者不是最重要的，做得学问才是目的。”陈教授淡淡一笑。
他还曾义务指导两名学生搞科学发明小创造，为他们出点子、搞创意，并详细传授给他们在科研中应该注意的问题。在一学期中，他先后八次亲自跑到这两个学生的宿舍和他们讨论，还给他们联系制造模型的厂家。当谈及为什么要这样做时，他却总是以淡淡的笑容作答。
俗话说，严师出高徒。在学术方面，陈国明教授对学生从来都是严格要求，没有半点儿马虎。由于学生越来越多，教师的工作量也越来越大。陈国明从帮助学生选题、安排进度日程、指导设计直到答辩都一丝不苟。因为他深深懂得：此时正是发掘人才的大好时机，同样也是埋没人才的大漩涡时期。研究生教育更如此，一位博士生这样形容第一次找他修改论文时的情景：“陈老师看完论文后，什么也没说，伸手翻开案头的一本书，查到一篇文章，和我的论文一句一句地对，找到一样的句子就划出来。因为我的论文综述部分是照搬本科毕业设计论文的，而本科毕业设计的综述也不是自己的原创。就这样，论文反复修改了四、五遍。”
可是，在描述老师与学生生活上的关系时，研究生用“慈父”来形容他。陈国明对学生学习和生活的关心可谓无微不至。有一次，一位学生因记错时间没去上课，陈国明课后打电话询问是不是病了。他的一名博士研究生结婚后爱人没有工作，家庭生活很紧张，陈国明每月给他们补贴……像这样的小事，他的每一位学生都是信手拈来。在陈国明看来：“关心学生是分内的事！”
陈教授迷人的人格魅力深深感染着一届又一届的学生，许多走出校门的学生总会在逢年过节时打电话问候他，有了成绩也向他汇报。每到这个时候，他总是由衷的高兴和满足。“桃李遍天下，天下皆桃李！”他用自己的学识和人格力量赢得了学生们的尊重和敬仰。
学术：勇于创新、硕果累累
若要问起谁是陈国明最亲密的“朋友”，那么非图书馆和电脑莫属。“这两个大件就是我的大脑，就是用之不竭的资源。”说起图书馆和电脑，陈国明教授的热爱之情溢于言表。为了更好地把握科研的发展趋势和前沿动向，他经常一整天泡在图书馆阅读外文期刊，或是坐在电脑前通过网络数据库查阅国内外文献，看到劲头上，有时连吃饭都忘记了。“现在科学技术发展是飞速的，搞科研的人如果不能很好地利用网络这个工具，就很难走在前面。”陈国明如是说。
近年来，陈国明教授带领的海洋油气装备与安全技术研究中心长期致力于海洋油气工程领域的理论创新与技术攻关，承担完成国家863计划子课题6项，国家重大油气专项子课题4项，国家工信部课题3项，相关成果荣获海洋工程科学技术特等奖、中国石油和化学工业联合会科技进步一等奖等奖项。近年来先后获获国家科技进步二等奖1项，获省部级科技进步奖8项，发表学术论文200余篇，合作出版2部专著，主编论文集1部。
陈国明教授为安全科学与工程学科创建人，呕心沥血，为安全学科建设发展做出了重要贡献。近10年来，紧紧围绕石油、石化工业安全生产和国家能源发展安全战略主题，积极开展油气安全工程学科体系建设，在重点开展油气安全科学技术研究的同时，探索建立起完整的油气安全工程人材培养体系的途经。1999年陈国明教授在我校设立面向石油、石化行业的安全工程专业。当时国内对工程安全、故障诊断和排查等安全问题的认识还不是十分明朗，而陈国明却敏锐地抓住了这一发展方向，建设性地开展工作，高起点、高标准筹建安全工程的课程体系与实验教学体系，努力促成安全工程专业在我校上马，而当时全国也只有20多所高校设有此专业。通过不懈努力，2003、2006年分别取得安全技术及工程学科工学硕士、博士学位授予权，2011年安全科学与工程入选山东省“十二五”特色重点学科，安全科学与工程获批硕士、博士学位授予权一级学科，2012年安全科学与工程一级学科博士后科研流动站获批设立，为加速培养面向油气工业的安全工程高级学术与技术人材奠定了良好的基础。2017年安全工程专业接受全国工程教育专业认证专家组现场考查，安全工程专业开发的专业认证信息系统等得到了认证专家组的一致好评，在中国教育工程认证安全类专业认证委员会审议会上，专家对安全工程专业的认证工作给予了高度评价，认为我校安全工程专业的一些工作可以作为本专业认证的标杆。
