中国青年网8月31日凯里电（通讯员 窦婷婷 冯苗苗）过去总是令人回味，常青树支教队离开捞里小学已经将近十天，队员们如今分布在各地，心却还系着捞里小学的小朋友们，支教队员窦婷婷也将自己的感受诉诸笔端。
夏令营结束已经接近十天了。这段时间里，我总是回味那些夏令营中色彩斑斓的小美好，回味那场最美的遇见。青岛遇见苗乡侗寨，开放拥抱了质朴；水遇见山，柔情中沾染了豪迈；人遇见人，心灵与心灵连成一脉。于是世界上又多了不少情丝细线，一头牵引着东岸大海的潮头，一头绑在西南大山深处的山巅......
队员窦婷婷在跟小班的小朋友讲述《妖怪山》的绘本 中国青年网通讯员 冯苗苗 摄
“豆豆老师，我想让你再给我讲一个故事。”那个接近离别、阳光明媚的下午，我收到一张写着这样的字样的粉色纸条。阳光照耀下的铅笔字反射出银色的光，那个孩子低头紧握铅笔笨拙却又认真写字的模样生动地在我眼前浮现。我负责的课程是绘本，与其说是给孩子们讲解，倒不如说是我与大家一同坐在一起欣赏故事，共同收获故事蕴藏的真谛。收到纸条的时候，我的绘本课程早已经上完最后一课。这个时候我讲故事的水平提升了不少，也得到了孩子们的肯定。
夏令营伊始，我还是那个在绘本旅途上开荒垦瘠的“探路者”。尽管在大学的时候我已经阅读了不少各种各样的绘本并且做了详尽的课程设计，但是面对一堆全新的绘本时，我依旧惶恐不安。哪些绘本适合这些年龄的孩子们读呢？这些绘本蕴含的道理该通过怎样的方式向孩子传递呢？......一个个问题萦绕在我的脑海里，也曾让我苦恼不堪。于是我的小床铺上又多了一摞摞彩色的绘本，没事的时候我就会翻开仔细阅读并筛选。
第一次的绘本《石头汤》与孩子们相遇了。传统的中国绘画风格、水墨般渲染的意境和禅意的道理都让孩子们深深沉醉其中。“石头怎么煮汤呢？”“大家猜猜这锅石头汤会是什么味道？”......出乎我的意料，没有预计的冷场，孩子们争先恐后地回答着我的一个又一个提问。他们以我为中心围成一个半圆，端端正正坐在那里。孩子们天真的眼睛望着我，像一颗颗闪耀的星星，他们组成了独一无二的浩瀚星辰。
石头汤的味道是怎样的呢？故事结束的时候，大班的一位学生银培根告诉我：“它是幸福的味道！我们的付出和分享会增加幸福！”《石头汤》的故事成功落幕，我悬着的心也稍稍放下一些。
之后讲述《妖怪山》的故事，我鼓励孩子们模仿妖怪吃人的声音。男孩女孩们或沉稳或清脆的声音混合在一起搭配着各种古灵精怪的表情，“哧溜——哧溜——”“哧溜——哧溜——”，逼真到仿佛真的置身妖怪世界。
故事讲完的后一节课，我邀请孩子们用自己的肢体和表情把《妖怪山》表演出来。每个孩子都想展示自己，最后教室中央种满了形状各异的“小花”和“小树”。当主角的男孩子和女孩子仿佛从来没有过手拉手的经历，他们羞涩地笑着，谁都不好意思先伸出手。在我和队友们的鼓励下，表演得以顺利进行。
他们的表演精彩而又特别，每个人都勇敢地展示自己并且尽力把事情做好。正如故事所讲：每个人心中都有一座妖怪山，绕过它还是跨越它？当然，他们都跨越了最初的胆怯和害羞，成为了勇敢的人。
一个又一个绘本故事就这样在与孩子们的欢愉时光中结束了。因为绘本，我和孩子们连接地更紧密而自然。这是一场美丽的遇见，窗外是移动的稻香，远处是垂悬于山腰的云海。山涧溪流唱出婉转清脆的歌谣，层层梯田谱写出钟灵毓秀的乐章!美丽的侗族瑶族苗族的人儿啊通过他们的劳动智慧做了云贵高原茫茫山野的守护精灵。大山有他特有的硬度，大海有他独特的广度——蜿蜒盘旋的银色山路连接着山海之间的千里万里，大千世界中的有缘相遇跨越任何的遥不可及。
我遇见的那些孩子，也定会遇见属于自己的那片星空！
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